Lecturas 2ª evaluación 2018-9

SEGUNDO DE ESO

Recuerda que el autor de El rostro de la sombra, Alfredo Gómez Cerdá, va a acudir a nuestro centro. Todavía no tenemos fecha confirmada. Por esa razón, te pedimos que leas ese libro (y los que quieras proponer). Este es el calendario de plazos.

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TERCERO DE ESO

En cuanto esté confirmada la fecha de la visita del autor de Desconocidos, David Lozano, será publicada en esta entrada. Por ello, puedes ir leyendo ese libro u otras propuestas que cumplan las condiciones que hemos recordado: libro leído por primera vez, en castellano en su edición original. Este es el calendario de plazos. Puedes enviar comentarios a esta entrada si se te plantea alguna duda.lecturastercero2.png

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Saber escuchar

El profesor y escritor Gregorio Luri afirma en este vídeo que la “atención es el nuevo cociente intelectual” (Aprendemos juntos, El País). Daniel Goleman, uno de los más influyentes psicólogos de todo el mundo, dice en el mismo medio que “saber concentrarse es más decisivo para un niño que su coeficiente intelectual” […] “La práctica de la atención es como un músculo. Si no lo utilizamos, se debilita; si lo ejercitamos, se fortalece”.

Para entrenar la gestión de tu atención y tu habilidad para escuchar, hemos creado esta rúbrica que intenta orientarte sobre cómo progresar en esta habilidad.

Un buen escuchante no es aquel que recibe una comunicación con pasividad, sino el que –con una postura adecuada y una actitud de cooperación comunicativa– es capaz de aportar su creatividad, su curiosidad o su cuestionamiento crítico.

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Lecturas 1ª ev. 2018

Este es el sistema de lecturas que vamos a usar en 2º ESO B y C y en 3º ESO C y E. Fíjate en el curso que te corresponde.

SEGUNDO DE ESO

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TERCERO DE ESO

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Gobierno haciendo lectores

En estos días se está produciendo un muy interesante fenómeno mediático. El de periodistas leyendo tesis universitarias que en su vida habrían leído. Varios de ellos van en busca de pecados informacionales que podrían afectar al gobierno español actual. El diario ABC publica el 14/9/2018 esto:

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Sin conocer a fondo el asunto, te parece que

  1. lo que dice Mikel Buesa ¿es una información veraz o es una opinión?
  2. Al ser catedrático de economía (es una autoridad en la materia) lo que dice Mikel Buesa ¿será totalmente cierto?
  3. ¿Sabes que es el argumento de autoridad? ¿Y la falacia de falsa autoridad?
  4. Investiga quién es Mikel Buesa por si detectas algo que te llame la atención con respecto a este asunto de la tesis del presidente actual de gobierno. Además, investiga si el medio que lo publica tiene alguna línea ideológica reiterada o si puede tener intereses en este asunto.

Ese mismo día, otro diario publica esto sobre el mismo asunto:

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Como la realidad es compleja, intenta informarte en fuentes diversas y elabora tu propia opinión.

 

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Folletos para quererte mejor

Este folleto me ha llegado al buzón de casa hace unos días. Es un buen ejemplo tomado de la realidad cotidiana para analizar un mensaje. La faja roja con la imagen se puede quitar y contiene un cuaderno de notas en blanco.

  • Para interpretar, primero intenta describir objetivamente todo lo que ves. Soporte, formato, color, texto, imagen, persona de la imagen, comunicación no verbal de la persona…
  • En segundo lugar, intenta interpretar. Afirma y argumenta (ej.: “El destinatario de este mensaje parece… porque….”). Explica:
  1. Destinatario (a quién parece ir dirigido: sexo, edad, zona, situación socioeconómica…).
  2. Énfasis (qué se destaca) y elipsis (qué se oculta).
  3. Intención (qué intención general y qué intención específica parece tener).

Este análisis no se puede hacer cabalmente sin tener información del contexto del mensaje. Investiga la situación actual de la compañía, la realidad cotidiana de cómo es la atención al cliente en las grandes empresas de telefonía.

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Lecturas 2ª ev. 2018

Para hacer un mejor seguimiento de tus lecturas de la segunda evaluación y animar a descubrir las que otros están haciendo, os pedimos que escribáis un comentario a esta entrada con estos datos:

  1. tu nombre;
  2. tu curso;
  3. libro que has elegido;
  4. por dónde vas (empezando, por la mitad, terminado el día…).

En este archivo pdf (CALENDARIO lecturas 2 2018) puedes recordar el calendario de lecturas y el valor de cada una.

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Citas y lecturas interesantes

Pequeña actividad de investigación y de estímulo a la lectura: elegir una cita interesante y buscar dos fuentes que demuestren que esa cita es correcta. (Algunas intervenciones tienen que ser todavía revisadas y reenviadas en comentario a esta entrada).

Antes, un pequeño reto: cerciórate de si esto es falso o verdadero. ¿Será posible que un papa del siglo IX llamado Formoso fuera juzgado después de muerto? ¿Será posible que sacaran su cadáver nueve meses después de muerto, lo sentaran ante el tribunal que lo juzgaba y se decidiera cortar los tres dedos con los que daba las bendiciones? Aquí tienes una fuente que tienes que decidir si es fiable o no.

Esta excelente página se dedica a investigar la autenticidad de las citas: Quote investigator. Y este artículo de Verne da pistas para detectar falsas citas.

En verde, los tres libros (o al menos uno) que más te han gustado a lo largo de la vida.
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